Tentang kami?

kita adalah satu Institusi Pendidikan Katolik Konsepsionis, berkomitmen pada misi pendidikan-penginjilan Gereja

• Komunitas pendidikan Katolik terdiri dari laki-laki dan perempuan, awam dan religius, penginjil, bahwa dari karisma konsepsionis kami memberikan kontribusi khusus kami kepada Gereja dan masyarakat, menawarkan pendidikan Kristen proyeksi sosial yang komprehensif, preventif.
• Pendidik dengan identitas konsepsionis yang memiliki Yesus Guru, sebagai model pendidik; misteri Maria Tak Bernoda sebagai titik fokus dan mencoba mempraktekkan garis pedagogis Ibu Carmen Sallés, pendiri.
• Konsepsionis agama dan sekuler yang menjalankan misi spiritualitas Kristen yang hidup dalam dimensi-dimensi berikut: Trinitas, Gerejawi, Marian, Apostolik-Misionaris

Apa yang kita lakukan?

• Injili dengan semangat kenabian untuk: Memenuhi fungsi penjaga yang berintuisi dan mengantisipasi masa depan: berjaga-jaga. Tunjukkan kemungkinan jalan yang harus diambil untuk memberikan respons yang tepat terhadap tantangan yang muncul: mendidik. Membentuk diri kita sebagai suara Tuhan untuk menerangi masa depan dengan harapan, siap untuk pembaruan terus-menerus: mengumumkan.
• Injili pengajaran, melalui kesaksian hidup, dengan kedekatan, mendengarkan dan dalam dialog.
• Mengusulkan Proyek Pendidikan Konsepsionis yang memiliki titik sentralnya mendidik dalam nilai transenden untuk anak-anak, orang muda, keluarga, berbagi dengan keluarga tugas formatif dan pendidikan.
• Jadikan sekolah konsepsi sebagai tempat penginjilan, proklamasi dan kesaksian nilai-nilai Kerajaan, melalui filosofi dan pedagogi preventif, diperkaya dengan pengetahuan dan pengalaman setiap orang dan mengikuti model Maria Tak Bernoda, seperti yang diilhami oleh pendiri kami, Mother Carmen Sallés.

Bagaimana kita melakukannya?

Melalui pedagogi yang diintuisi oleh Ibu Carmen Salés , yang ditandai dengan terciptanya ikatan cinta, penerimaan, penghargaan dan pengakuan di antara semua pihak yang membentuk bidang pendidikan. Komunitas pendidikan konsepsionis menyambut benih-benih kebenaran, kebaikan dan keindahan yang ada di semua budaya, untuk membentuk orang-orang yang terbuka pada persekutuan dan transendensi. Untuk tujuan ini, ia mendukung seperangkat nilai yang menyandang meterai universalitas, keyakinan pada martabat pribadi manusia dan tanda ilahi-Nya. Pengalaman nilai-nilai ini mengungkapkan misi dan visinya tentang masa depan.

PEDAGOGI

• Dengan gaya pedagogis berdasarkan teologi inkarnasi, mengetahui realitas dan kepribadian setiap siswa, keluarga dan lingkungan sosial mereka.
• Dengan pedagogi preventif, kewaspadaan yang halus dan berkelanjutan, mampu mendidik secara positif, menumbuhkan kebaikan dalam diri setiap orang.
• Dengan mempertimbangkan tahap evolusi manusia, mengembangkan potensi mereka dan mengangkat tingkat budaya.
• Mencoba memenangkan hati para siswa agar mereka berjalan dengan senang hati menuju kebaikan, mencapai pembentukan karakter yang kokoh
• Membentuk pikiran dan hati: Membuat anak-anak dan remaja tumbuh dari dalam pada kebebasan pedalaman.
• Menerima hidup sebagai anugerah, bahwa perlu untuk memperkuat, mengembangkan dan mempertahankan dari struktur kematian dan menjadikannya proyek kehidupan yang dikehendaki oleh Allah.
• Mendidik dengan memberi contoh.
• Mempromosikan pertumbuhan orang dengan kedewasaan kristen, mampu berintegrasi ke dalam masyarakat dan mengubahnya.

METODOLOGI

Metodologi kreatif sekolah konsepsi adalah persyaratan pedagogi preventif dan pribadi, yang membutuhkan keterbukaan terhadap realitas ilmiah, budaya, sosial dan agama dan menawarkan strategi alternatif untuk mencapai tujuan yang diusulkan. Karena:

• Kami yakin bahwa contoh dan kesaksian hidup adalah metode pengajaran terbaik.
• Kita hidup kedekatan sebagai kebajikan yang diperlukan, yang mengarah untuk menghasilkan kedamaian, kegembiraan dan kepercayaan kepada Tuhan yang bagi-Nya segala sesuatu mungkin terjadi.
• Kami bersulang perhatian dipersonalisasi dengan mempertimbangkan perbedaan individu.
• Kami mendorongnya harga diri untuk pengembangan kepribadian, mendukung mengatasi kesulitan.
• Kami mengembangkan kekuatan dan membantu dengan kelemahan dengan ketegasan dan cinta.
• Kami mengembangkan dimensi sosial untuk mendorong anak-anak dan remaja untuk gotong royong, gotong royong, solidaritas dan persaudaraan.
• Kami mempotensiasinya dimensi transenden sebagai tanggapan atas kasih Tuhan dan keinginan untuk melaksanakan proyek hidupnya.
• Kami menggunakan kontribusi teknologi dan ilmu pedagogis.